有事沒事陪學生滿地找找牙

很長一段時間我拒絕教超出學生能力太多的歌曲，包含速度太快、節奏太複雜、還沒學過的技巧太多之類的，理由是練下去不但不會進步，還會有許多因為「硬ㄍㄧㄥ」而留下的後遺症。但其實這與我們的直覺不是那麼符合，越級打怪不就是經驗值多多、升級快速的好方法嗎？又有強者帶隊，這不就是進步的最佳捷徑嗎？這樣想其實完全正確，但越級打怪、快速升級的前提是要把怪打死，藉此獲得個人素質的提升，類比到挑戰難度較高的歌曲，前提就會是把歌練好，這個時候就要問：「到底怎麼樣叫做把歌練好？」

歌曲沒有血條、練得如何純屬個人判定，個人也沒有血量、很可能其實被打得滿頭包、閃紅血卻渾然不覺，也就是要想這麼做的前提是，具備判斷自己練得如何的能力，也就是起碼要有能力聽出自己的彈奏與原彈奏者的差距，但只有這樣還不夠，這樣只能夠幫你認識自己是怎麼被怪打死的，而無法讓你認識到要怎麼樣才能把怪打死，你還必須知道要怎麼克服這些差距，也就是找到練習方法，最後就會發現還是得一步一步練上去，因為現實與遊戲最大的差別就是：「即使強者帶著你把怪打死，經驗值也不會均分，你實際打出了幾招才決定你獲得的經驗值。」

但回頭想想，自己又是怎麼找到這些判斷依據和練習方法的呢？不就也是一次又一次地，發現其實是自己被打得滿地找牙，然後一次又一次地回頭去挑戰。人果然很容易忘記自己是怎麼長大的，即使出發點是覺得自己走過的冤枉路，學生可以省起來不用再走一次，但還是無法避免地會因為這種想法，剝奪部分學生自我探索與克服挫折的機會。

所以我決定有事沒事陪學生滿地找找牙，與其盲目地走在既定的學習階梯上，營造一個學得又快又好的假象，（因為太過片面，就像考第一名、考取名校所能代表的優秀意涵，其實範圍很有限），還不如橫衝直撞去帥一發，只不過要帥得有點本事！有點氣魄！花拳繡腿人人得而誅之！那樣勇於挑戰的過程其實更有價值。