速度瓶頸？疑難排解程序全公開！-認識篇(3/3)

3. 動作與動作之間的關係

在彈奏中，通常我們會再透過多個動作互相配合，來完成一更上一層的目的，例如透過右手食、中指交替撥弦使音符綿延不斷，或透過右手撥弦與左手按弦來彈奏一顆音符，因此動作與動作之間的關係可以簡單的分為兩種，一是相同目的的動作之間的關係，二是不同目的的動作之間的關係，一般來說我們會用獨立性與協調性來描述動作之間的關係。

獨立性

指一動作不受其他動作影響的程度。針對反覆相繼的動作（相同目的的動作）之間，每次動作結束後，順勢回到初始姿勢，這樣ㄧ個類似歸零的結果（若再用動作來描述將會造成混淆，因為等同於把歸零當作動作的目的之一，我認為應該看作是前一動的結果，後一動的前提），是確保動作間獨立不互相干涉的重要依據；而不同目的的動作之間，就很容易理解為獨立分工的能力。

協調性

指動作與動作的契合程度，關於協調性最重要的依據在於時間，針對不同的時間點下，各個動作各自正做些什麼、配合達成什麼樣的目標。我們會發現獨立性與協調性並非兩個獨立的指標，而是相關聯的，獨立性是協調性的必要因素之一，這與我們日常使用這兩個詞來描述彈奏狀況時有ㄧ些差異。

為達ㄧ更上層的目的，不論相同目的或不同目的的動作之間，協調性都是必要的，因此單一動作本身的獨立性也是必要的，但當我們談到右手兩指或左手四指時，通常強調的是獨立性，而談起左、右手之間則經常強調協調性，這完全是因為我們的手指之間非常容易互相牽連，尤其是我們的中指、無名指與小指，它們很難完全地各自獨立動作，唯有建立起一定程度的獨立性，協調才能夠成為可能。相比之下我們的右手與左手則在協調上相對困難，初學時最常見的就是明明要彈奏第二弦上的音，兩手卻移動到不同的弦上，或雖然都移動到正確的弦上，右手彈下去了左手卻還沒有按好。在日常使用上，獨立性與協調性通常片面地用於點出問題，而非描述整體狀況，同時獨立性與協調性這兩個辭彙，在描述的其實是程度上的差異，也就是關於夠不夠的描述，而非有沒有的描述。

那麼存不存在同時發起的相同目的的動作，而非反覆相繼的呢？彈奏雙音或和弦，甚至是左手的封閉式按法以及右手的掃弦就都屬於這類，這些共同目的的複合動作，同樣可以根據上述的方式來拆解或分類，由於我個人把它門歸類為特殊的技巧，在此就暫不多加探究了。

而不同目的的動作之間當然沒有反覆相繼這種事囉，傻乎乎的～